为深化教育教学改革，提升教师专业素养与教学引领力，学校选派电气信息学院青年教师郎思淼和现代教育学院青年教师黄佳伟赴吉林农业大学参加“FACULTY教师教学核心素养研习营”，经过四天的培训，参训教师顺利完成全部研修环节，并获得FACULTY教学核心素养认证证书。
“FACULTY教师教学核心素养研习营”是上海交通大学教师教学发展中心原创培育项目，以小班研讨式教学为特色。本次研习营特邀上海交通大学副研究员、国内教学发展领域资深专家邢磊授课。课程围绕“反馈、教学目标、清晰、尊重、自主、合作、期望”七项教师核心教学素养，通过专题工作坊、课堂模拟演练等多元载体，引导参训教师重构教学设计逻辑、深度剖析日常教学短板，为其教学素养与专业能力的持续精进提供有力支撑。
培训期间，黄佳伟老师围绕共情技术、来访者沉默应对策略及家庭治疗方向，深入优化教学设计，并整合运用SCQA叙事模型、三明治反馈工具与分层教学目标体系，提升了教学的系统性与针对性。郎思淼老师以C语言核心内容为切入点，围绕While循环、变量交换与数值除法等关键知识点开展多轮迭代备课，结合智能AI交互及“分披萨”具象化生活案例，有效化解了编程教学中常见的抽象难点。此次培训推动了两位青年教师实现教学理念的深度转变，从传统知识讲授者逐步向课堂引导者转型。回校后，他们落地实施“旋转舞台”互动模式用于期末知识点复盘，通过分组梳理与互评标注，显著提升学生课堂参与度；同时推行分层任务、开放式提问与结对编程协作等教学策略，兼顾不同基础学生的学习需求，整体教学效果得到明显提升。
培训结束后，两位老师汇报了他们在研习营中的学习成果。教师教学发展中心主任刘柳、教学评价中心督导佟惠军、电气信息学院副院长李伟光、现代教育学院副院长尹航、教师发展师邢楠及教发中心全体成员听取了汇报。教师教学发展中心刘柳主任在总结时首先对两位教师在研习营中的学习成效给予充分肯定，并表示后续将安排两位教师深入所在教学单位开展交流，同时在即将启动的第五届教师教学发展活动月中作专题分享，发挥优秀青年系统推广分层教学设计、情境化课堂构建、课堂闭环反馈等可落地的教学实操方法，搭建校内教师互学互鉴、协同教研的交流平台，持续推进课堂教学创新，切实提升育人质量。（供稿单位：教师教学发展中心 编辑：刘安妮 责编：曹红梅 初审：丁 瑜 复审：刘 柳 终审：赵 健）
